JOVELLANOSQUINTO

Empezamos un nuevo mes, JUNIO,  mis AMIGOS DE QUINTO. Este mes es más cortito y en este mes terminamos el curso y nos vamos de vacaciones. Estoy muy contenta porque estáis trabajando muy bien. Y cada semana sois más los que hacéis la ficha interactiva. Esta semana os dejo un video para que os ayude en la actividad. https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=QUIINTO&s=RELIGI%C3%93N&t=9rxhvn2non&l=ru&i=unsunt&r=by

Domingo 31 de mayo. Sabemos que no es día de publicar entradas. Pero este es un comunicado urgente. Se necesitan donantes de problemas para la ficha de mañana. Son necesarios de todo tipo: fracciones, porcentajes, medidas, dinero, tiempo... La única condición es que se necesiten al menos dos operaciones para resolverlos.

Viernes 29 de mayo de 2020. ¿Alguna vez te ha pasado algo como a Mike? Vamos a ver y a hacer esta ficha interactiva. No pasa nada porque ponga Valores 3º. También podemos usarla para hablar del tema de esta semana, el consumo. ¡Ah! Si no habéis visto la película Monstruos S.A. yo os aconsejo que lo hagáis uno de estos días.  PARECE QUE ESTÁ HABIENDO PROBLEMAS CON ESTA FICHA. NO OS PEOCUPÉIS SI OS DA COMO MALAS VUESTRAS RESPUESTAS. ES POR ALGÚN ERROR EN LA PLATAFORMA. NOSOTROS LAS ESTAMOS VIENDO Y VALORANDO. El coche nuevo de Mike , una ficha interactiva de estherfdz live worksheets.com

Viernes 29 de mayo de 2020. Ayer dijimos que la ficha de repaso se podía hacer durante el fin de semana, así que hoy no hay tarea de matemáticas. Simplemente preparamos nuestros cuadernos con una bonita portada de la unidad 11. Bueno, los que ya la hayan hecho y se aburran, pueden pensar un problema de al menos dos operaciones, en el que aparezca algún concepto trabajado en el curso: medidas, unidades de tiempo, dinero, perímetros, fracciones, porcentajes.... y lo escribís en comentarios . Los que merezcan un premio los pondremos en la ficha de problemas del lunes.

¡¡Buenos días a tod@s!!  Comenzamos el viernes con el dictado que hicimos ayer.  Corregidlo si todavía no nos lo habéis enviado.  Y terminamos la semana con una serie de juegos interactivos con los que vais a poder repasar algunos conceptos relacionados con los sustantivos. Tratan de "cositas" que ya sabéis, así que disfrutad jugando y repasando.  (Algunos juegos interactivos no son compatibles con algunos dispositivos, así que no os preocupéis si no podéis hacerlos.  Son actividades de repaso)  ACTIVIDAD SUSTANTIVOS 1 ACTIVIDAD SUSTANTIVOS 2 ACTIVIDAD SUSTANTIVOS 3                                                                    ¡¡¡FUERZA!!!                                 ¡¡FELIZ FIN DE SEMANA!!

JUEVES 28 DE MAYO DE 2020. Mañana es viernes otra vez, volveremos a vernos. Esta vez los grupos los ha decidido la suerte.  Cada grupo tendrá 15 minutos. Lo ideal sería que tuvierais las dudas, preguntas o comentarios que queráis hacer preparados en el momento que os toque. Es muy importante que todo el mundo respete su horario. Así han quedado los grupos y estos son los horarios para mañana: 11: 30 Karen, Pablo, Ezequiel, Samuel y Fátima 11:45 Carlos, Miguel Ángel, Mounir, Maksym y Mario 12:00 Alejandra, Andrea, Valeria, Sofía y Noa 12:15 Saúl, Alice, Sara, Julia y Roberto 12:30 Vasilen, Israe, Mihaela y Nerea. Alguno puede pensar que es mentira, pero os aseguro que he hecho los grupos con papelitos por sorteo. El enlace como siempre llegará a vuestros correos.

LOS SIGUIENTES ALUMNOS DE QUINTO TIENEN QUE  REPETIR LA FICHA DE MÚSCULOS  Y VOLVER A ENVIARLA. RECORDAD QUE HAY QUE  COMPROBAR ANTES DE ENVIARLA , QUE TODOS LOS NOMBRES DE MÚSCULOS ESTÁN CORRECTAMENTE SITUADOS. JULIA LÓPEZ CARLOS CABALLERO NOELIA PEÑARANDO SAMUEL  MARTÍN LUCAS  GARCÍA SERGIO PEROMINGO ÓSCAR BLAS MARIO MATE JULIA GALLEGO

Mañana VIERNES 29 de mayo convocamos a los alumnos de 5ºA a una nueva reunión virtual.  Os mandaré el link por correo como siempre.  ¡¡¡ATENCIÓN!!!! Horario y grupos:  - 11:30 h: JeanPi, Edgar, Marcos, Mario, Álvaro -11:45 h: Lucas, Aziz, Óscar, Sheila. -12:00 h: Oliwia, Rihanna, Elba, Rebeca. -12:15 h Sergio, Samuel,  Isaac, Julia, Alexios -12:30 h: Valeria, Jara, Daniela, Noelia Si algun@ está interesad@ y no aparece en el listado tiene que escribirme un mail por favor.  RESPETAD EL HORARIO POR FAVOR.  MUCHAS GRACIAS.  MUCHAS GANAS DE VEROS DE NUEVO 

¡¡Buenos días a tod@s!!  ´ Hoy os propongo un juego que pondrá a prueba vuestros conocimientos sobre las familias de instrumentos y vuestras habilidades auditivas. Se trata de una actividad interactiva creada por un compañero (también profesor de Música) al estilo  Pac-man o "comecocos" muy divertida. ¿Conseguiréis pasar todas las fases y alzaros con la medalla de oro?  ¡Mucho ánimo! JUEGO PAC-MAN MUSICAL   

¡¡Buenos días a tod@s!!  Ayer os propuse la lectura de la preciosa poesía " EL NIÑO MUDO" de Lorca. Las respuestas a las preguntas eran libres pero me hubiera gustado que la mayoría de vosotr@s profundizara más en lo que los versos e imágenes nos quieren transmitir y no limitarnos a las respuestas evidentes. La poesía va más allá.  El hecho de que el niño esté mudo sugiere que no habla por alguna razón... y el "rey de los grillos" se refiere a las personas que hablan alto, que intentan imponer su voz y su opinión a los demás...  Para  eso está la poesía... para hacernos sentir, reflexionar, imaginar... Y hoy, como es jueves nos toca un ejercicio más común: Nuestro habitual dictado.  Hacedlo con calma y escuchadme tantas veces como lo necesitéis. ¡¡ÁNIMO!! DICTADO  

HELLO MY FRIENDS!!! TODAY, LET´S TO PRACTISE " READING ". YOU HAVE TO READ A TEXT ABOUT A SINGER: Ariana Grande , THEN, ANSWER SOME QUESTIONS ABOUT HER. TO DO THE WORKSHEET CLICK👉 HERE DO NOT FORGET TO SEND ME YOUR MARKS!!! ( NO OLVIDÉIS ENVIARME VUESTROS RESULTADOS ) HAVE YOU A WONDERFUL WEEKEND!!!! AND REMEMBER: " Do not be afraid to fail, be afraid not to try "

Jueves 28 de mayo de 2020. Vamos a la página 104 de nuestro libro. Primero vamos  a aprender cosas sobre la luz en estos dos enlaces. http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/La_luz/0_ID/index.html http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/La_luz/1_ID/index.html Ahora ya podemos leer con atención toda la información de la página para después en vuestros cuadernos completar el esquema sobre la primera parte ¿Qué es la luz? y el cuadro sobre la segunda, Los cuerpos y la luz. LOS CUERPOS SEGÚN LA LUZ CUERPOS CARACTERÍSTICAS EJEMPLO OPACOS Dejan pasar la luz, pero no se pueden ver las imágenes claramente Cristal de la ventana

Jueves 28 de mayo de 2020. Como siempre, las soluciones de ayer. Ya para terminar la unidad 10, vamos a hacer esta ficha interactiva de repaso. Es un poco larga, así que podéis hacerla hoy o dejarla para mañana o el fin de semana, pero dejarla (sin hacer) no vale. Lo que sí estaría bien es que, antes de poneros a rellenarla online, repaséis los ejercicios y que hagáis en sucio por lo menos aquellos que requieren algún cálculo. Leed con atención y revisad bien las respuestas antes de terminar. Polígonos, triángulos, círculo y circunferencia , una ficha interactiva de jovellanosquinto2020 live worksheets.com

HOLA A TOD@S, os recuerdo que estas actividades van dirigidas tan solo a los alumnos de Compensatoria. MATEMÁTICAS En primer lugar,  repasar los contenidos que estamos viendo a través de los siguientes vídeos. https://www.youtube.com/watch?v=AwdOocKn6m0 https://www.youtube.com/watch?v=fobhsYGab40 https://es.slideshare.net/Julio1960/los-polgonos-5-primaria Posteriormente, tenéis que hacer la primera ficha que aparece en el siguiente enlace,(refuerzo 39 polígonos regulares e irregulares): https://docplayer.es/20805732-Poligonos-regulares-e-irregulares.html LENGUA Acto seguido, tenéis que hacer el siguiente dictado que viene en el enlace y mandarlo también. https://www.youtube.com/watch?v=beTyrmAPC9k Con cada falta de ortografía que hayáis tenido, hacer dos oraciones. Acordaros de mandar los ejercicios, tenéis una semana de tiempo. Un saludo, feliz día.

Miércoles 27 de mayo de 2020. Tras la lectura de la página 110  del libro, ¿nos ha quedado clara la diferencia entre bienes de consumo de primera necesidad y aquellos otros que no lo son? Parece que sí. Los de primera necesidad son los que nos permiten satisfacer nuestras necesidades básicas como comer o vestirnos. Pero luego al final, con el ejemplo del coche nos dice que un producto puede ser un lujo o una necesidad dependiendo de las circunstancias. Podríamos decir lo mismo de algunos servicios, por ejemplo, internet.  Esta es la primera tarea de hoy. ¿Qué piensas de internet, es un servicio  de primera necesidad o un  lujo? Explica tu opinión en 3 o 4 líneas. Después de la página 111 hacemos el ejercicio 11 y 13. La lista del ejercicio 13 debe tener al menos 10 cosas.

¡¡¡Buenos días a tod@s!! Comenzamos con la corrección del ejercicio propuesto ayer. Teníais que inventar grupos nominales y cada un@ era libre de crear en base a la fotografía, pero las respuestas modelo serían las siguientes:  Y como estamos a mitad de la semana creo que es un buen momento para disfrutar de la poesía de Federico García Lorca  (siempre es un buen momento). Hoy os propongo la lectura de un precioso poema titulado  "EL NIÑO MUDO".  Leedlo con calma. Seguidamente abrid vuestro cuaderno, poned la fecha y escribid el título COMPRENSIÓN LECTORA.  A continuación   responded a las siguientes preguntas. Copia los enunciados con buena letra  y cuidando la ortografía.  -¿Por qué crees que el niño buscaba su voz? ¿Qué le ocurre? -¿A quien o a qué crees que se refiere "el rey de los grillos" ? ACTIVIDAD VOLUNTARIA Si os apetece aprender este poema, mandadnos un vídeo recitándolo. Nos encantará veros. 

Miércoles 27 de mayo de 2020 Soluciones de ayer. Hoy  seguimos repasando. En la página 194 tenemos estos ejercicios. En este ejercicio, primero aproximamos a las unidades, después hacemos la operación más fácil. En este no hace falta dibujarlos, basta escribir el número.

EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA A VECES HABLAMOS DEL NOMBRE DE ALGÚN MÚSCULO DEL CUERPO CUANDO ESTAMOS REALIZANDO ALGÚN EJERCICIO, SOBRETODO ESTIRAMIENTOS. EN LA SIGUIENTE FICHA TIENES QUE COLOCAR LOS MÚSCULOS EN SU LUGAR ADECUADO. ANTES DE MANDAR LAS RESPUESTAS AL PROFESOR,  COMPRUEBA QUE TODO ESTÁ CORRECTO, Y DESPUÉS ENVÍALO. RECUERDA EL CÓDIGO DE EDUCACIÓN FÍSICA:     bbj4umzz78  MÚSCULOS DEL CUERPO HUMANO

Martes 26 de  mayo de 2020 Recordáis la definición de resiliencia El significado de resiliencia, según la definición de la  Real Academia Española de la Lengua   (RAE) es la capacidad humana de asumir con flexibilidad situaciones límite y sobreponerse a ellas. Pero podemos añadir algo más al concepto de resiliencia : no sólo gracias a ella somos capaces de  afrontar las crisis  o  situaciones potencialmente traumáticas  , sino que también podemos salir fortalecidos de ellas. Qué ha pasado desde que se cerró el colegio: hemos tenido que seguir trabajando sin la ayuda directa de los profesores hemos dejado de ver a los amigos y compañeros tenemos que hacer las tareas solos  hemos tenido que aprender a trabajar de otra manera, ... Pero gracias a esta capacidad, la resiliencia, superaremos todas esa dificultades y conseguiremos terminar el curso lo mejor posible, haciendo un último esfuerzo estas semanas que quedan y sabiendo que todas estas dificultades que hemos tenido

¡¡Buenos días a tod@s!!  Comenzamos este martes corrigiendo el ejercicio propuesto ayer. Teníais que subrayar el núcleo de diferentes grupos nominales. He aquí la solución para que los corrijáis vosotr@s mism@s.  -Árboles, Andrés, profesores, muebles, ellas, papel, hermana, pipas Es muy fácil ¿verdad?  Ahora dad rienda suelta a vuestra creatividad elaborando vuestros propios grupos nominales tal y como se os propone en el ejercicio número 5 de la página 225 del libro. Sed originales, por favor.  TENED CUIDADO CON LA LETRA, LA ORTOGRAFÍA Y LA PRESENTACIÓN.

¡¡¡Buenos y calurosos días!!! Hoy vamos a conocer la diferencia entre calor y temperatura ; aunque pensamos que es prácticamente lo mismo, son cosas muy diferentes. Para que lo entendáis mejor, os dejamos este vídeo explicativo. Además, el calor, produce efectos en la materia como por ejemplo, el hielo se derrite, el agua del mar se evapora, la madera de una puerta se dilata y no deja cerrarla bien… Uno de los efectos es la dilatación.   Cuando un objeto se calienta, su volumen aumenta. Este fenómeno se llama  dilatación  térmica.  Por  el contrario, cuando un objeto se enfría, su volumen disminuye, debido a la contracción térmica, El segundo efecto son los cambios de estado. Los  cambios de estado  se producen calentando o enfriando la materia y hay distintos tipos: Fusión, solidificación, vaporización y condensación. Para poder entender los cambios de estado y los procesos que se producen, os dejamos este interesante vídeo. La tarea de ho

Martes 26 de mayo de 2020 Esta es la tarea de hoy. Repasando ya el tema 10. En el primer ejercicio y en el 5 no hace falta hacer los dibujos. Para el ejercicio 3, recordamos que hay que usar la regla

HELLO MY FRIENDS. HOW HAD YOU YOUR WEEKEND? I AM SURE, IT WAS OK. LET´S  "READ MORE". This week, we are learning about ANIMALS IN DANGER ( Animales en peligro de extinción ). WHAT ARE YOU GOING TO DO? ( Qué vamos a hacer ) 1 . Listen and read the texts on pag 67 Class book. 👉 Listening   👈 2 .  Write this vocabulary at the notebook: * Garden: Jardín * Keeper: Cuidador/ra * Leaves: Hojas * Plant: Plantar * Babies: Crias * Monarch butterfly: Mariposa Monarca * Danger: Peligro * Migration: Migración * Milkweed:  Hojas de morera * Caterpillars: Orugas * Last: Último/a * Sanctuary: Reserva * Kill: Matar * Captur: Capturar * Rescue: Rescatar * Vet: Veterinario/a * Volunteer: Voluntario/a * Jungle: Selva 3 . Do the exercises 1, 2, 3 and 4 Activity book pag 80     Exercise 1 : Answer the questios about the text.     Exercise 2 : Write a word from the vocabulary under the pictures.                        ( Utiliza palabras del vocabulario cop

Lunes 25 de mayo de 2020. Soluciones del viernes Y, como todos los lunes,problemas.Vamos a hacer alguno de los problemas que vienen en el libro. Si los comparáis con el libro algunos han cambiado en los datos o las preguntas. Van divididos en dos fichas. La primera sería para todos. La segunda, VOLUNTARIA , sólo para los valientes. Así también tenéis la posibilidad de hacer una hoy y dejar la otra para otro día de la semana que os venga mejor. Fijaos bien en qué unidad se os pide la solución. Si hay coma la escribimos abajo. Si son cantidades de dinero con céntimos, ponemos los dos decimales, por ejemplo, 9,80. Otra vez tenemos un recuadro para explicar lo que habéis hecho Problemas 25.5 , una ficha interactiva de jovellanosquinto2020 live worksheets.com Problemas25.5.B , una ficha interactiva de jovellanosquinto2020 live worksheets.com

¡¡Buenos días a tod@s!! Comenzamos la semana aprendiendo un nuevo concepto:  EL GRUPO NOMINAL: una palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es un sustantivo o un pronombre personal.                                      La casa pequeña                                                               grupo nominal                                                              núcleo: casa En el siguiente vídeo explicativo se os explica claramente el concepto gramatical   EL GRUPO NOMINAL   vedlo detenidamente y si lo necesitáis varias veces.  A continuación, abrid vuestros cuaderno, poned la fecha y el título del epígrafe en color y copiad el cuadro de la página 224 del libro de Lengua (leed antes la explicación) Seguidamente haced el ejercicio 1 copiando claramente el enunciado. Tened cuidado con la letra, la ortografía y la presentación. 

Comenzamos una nueva semana, la última de Mayo, ¡Qué rápido ha pasado   el mes! ¿Os acordáis cuando a principios de Mayo, os comentaba que este era un mes especial?   Pues si… Este mes ya hemos podido salir a la calle, observar cómo ha cambiado el paisaje… Y hemos aprendido en la clase de Religión cómo se hacen las fichas interactivas, entre otras muchas cosas. Por cierto, algunas recomendaciones para hacer correctamente la fichas: *El sistema que corrige es muy sensible. Hay que tener cuidado y poner tildes y mayúsculas de la manera correcta. *Lo importante no es el   resultado, es que intentéis hacerlas. Por cierto cada semana se suman más chicos   que participan y estoy muy contenta con vuestra respuesta. Os animo a que continuéis. Esta semana vamos a intentar aprender   un poquito más. ¿Qué es eso de Pentecostés? ¡Qué palabra más rara! A continuación lo podéis descubrir. https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=QUINTO&s=RELIGION&t=9rxhvn2non&l=dx&i=

¡¡Buenos días a tod@s!!  Como en Matemáticas nos hemos adentrado en el apasionante mundo de los círculos y circunferencias, os propongo la creación de un diseño basado en estas figuras.  A continuación os muestro un ejemplo de este tipo de dibujos, pero el vuestro no tiene por qué ser igual. Es solo una guía que os puede servir de inspiración. -Diseño Libre. -Textura: Libre (podéis utilizar todo tipo de pinturas)  Hacedlo con calma. Tenéis dos semanas. 

¡¡Buenos días a tod@s!!  Comenzamos el viernes con el dictado que de ayer. Si no lo habéis enviado todavía podéis aprovechar ahora y corregirlo vosotr@s mism@s. Seguidamente y como cada viernes, os propongo la realización de una ficha interactiva para que podáis practicar de una forma más lúdica lo que hemos aprendido esta semana:  La formación de sustantivos añadiendo sufijos.  Hace dla con calma y disfrutad del fin de semana.  FICHA SUFIJOS

Viernes 22 de mayo de 2020 Soluciones de ayer. Recuerdo que en el primer ejercicio, el 31, elegimos entre la opción a y b. No hacía falta hacer las dos y el último el 36 era voluntario.     Tareas para hoy.  Estas dos primeras en el cuaderno. Colocando en vertical -Haz estas operaciones en tu cuaderno. 879,4 + 1.568,37 + 78,125                                200 – 3,264 37, 84 x 5,65                                                 51.774,45 : 9,1 -Completa colocando el número que falta. Debajo que se vea la operación que has hecho. No te limites a poner el resultado. 15 x ….. = 22,5                                       …... : 7,3 = 45 Esta otra interactiva de liveworksheets La ficha de divisiones interactivas la podéis repetir las veces que queráis. Sólo tenéis que mandar una. Veis que esta tiene un espacio para escribir el tiempo, es voluntario, no hace falta que lo pongáis si no queréis. Cálculo mental divisiones , una ficha intera

Viernes 22 de mayo. Hacemos la lectura de la página 108 del libro.  Después copias este esquema en el cuaderno y completas con los cuadros de texto de abajo, colocando cada texto en su lugar. Termina el texto diciendo en el último párrafo: " Son los gobiernos los que deciden cuánto valen las monedas y billetes, y son los responsables de fabricarlos y distribuirlos" Esto quiere decir que también  los gobiernos deciden la cantidad de dinero que puede haber en monedas y billetes. Como segundo ejercicio de hoy, escribe una breve reflexión de 5 o 6 líneas explicando qué pasaría si todos pudiéramos fabricar nuestro propio dinero y cada uno hiciera todo el que quisiera.

JUEVES 21 DE MAYO DE 2020. Mañana es viernes otra vez, volveremos a vernos. Para intentar que podamos hablar mejor haremos grupos más pequeños. Esto significa que la reunión va a durar más tiempo, pero cada grupo seguirá teniendo 15 minutos. Lo ideal sería que tuvierais las dudas, preguntas o comentarios que queráis hacer preparados en el momento que os toque. Es muy importante que todo el mundo respete su horario. Estos serán los grupos y los horarios para mañana: 11:15 Israe, Alejandra, Carlos, Miguel Ángel 11: 30 Fátima, Alice, Saúl, Pablo 11:45 Julia, Sofía, Maksym, Mario 12:00 Karen, Nerea, Mounir, Roberto 12:15 Andrea, Sara, Vasilen, Ezequiel 12:30 Valeria, Noa, Mihaela, Samuel El enlace como siempre llegará a vuestros correos.

¡¡Hola a tod@s!!  Roberto, el padre de Álvaro de 5ºA ha elaborado un vídeo sobre el número pi que os puede ser de gran utilidad. ¡Muchas gracias! NÚMERO PI  

SEGUNDO EJERCICIO DE CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS, AHORA APLICADO A LAS ACTIVIDADES QUE SOLEMOS HACER EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. LEE ATENTAMENTE LA TAREA DE LA FICHA, REALÍZALA Y LA ENVÍAS CON EL CÓDIGO DE EDUCACIÓN FÍSICA    bbj4umzz78 CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS EN CLASE

Mañana VIERNES 22 DE MAYO convocamos a los alumnos de 5ºA a una nueva reunión virtual.  Os mandaré el link por correo como siempre.  Horario y grupos:  - 11:30 h: Daniela, Noelia, Rebeca, Mario, Álvaro -11:45 h: Lucas, Aziz, Óscar, Sheila, Alexios  -12:00 h: Oliwia, Rihanna, Elba, Marcos, Jean Pi. -12:15 h Sergio, Samuel,  Edgar, Isaac -12:30 h: Valeria, Jara, Luis, Julia. Si algun@ está interesad@ y no aparece en el listado tiene que escribirme un mail por favor.  RESPETAD EL HORARIO POR FAVOR.  MUCHAS GRACIAS.  MUCHAS GANAS DE VEROS DE NUEVO 

¡¡Buenos días chic@s!! ¿Preparados para una nueva “ aventura electrificante ”? Hoy vais a conocer un capítulo importante de la historia de la energía eléctrica y descubriréis gracias a quién y cómo se inventó el pararrayos . Para ello os proponemos la interesante lectura sobre Benjamin Franklin de la página 101 de vuestro libro de Ciencias Naturales Para entenderlo mejor, podéis ver este vídeo relacionado con la lectura anterior. Ahora te pedimos que investigues sobre el pararrayos. Busca información para entender cómo funciona, que partes tiene, de que materiales está hecho y después, contesta a estas cuestiones: 1.    ¿Quién inventó el pararrayos? ¿En qué año? 2.    Explica brevemente (cuatro o cinco líneas serán suficientes) para qué sirve y cómo funciona. 3.    ¿Por qué crees que el cable que va desde la parte alta hasta el suelo debe ser metálico? Por último os proponemos un interesántisimo experimento eléctrico que no supone ningún